貴為世界第一運動。

    足球的樂趣到底在什麼？

    說法有很多。

    其中一種應該是，每個人接觸足球的時候都是笨手笨腳的，但稍微練練，大多數人都能像模像樣，因為腳這個部位可以說是人體全身最笨拙的，大家不會有多大的差別，所以不太容易被失望失敗給擊倒。

    等到多玩些日子，能夠駕馭自如了，能再做點高難度動作，能有力的射門了，這種熟練的腳下操控感，會讓人慾罷不能。

    但這是針對大多數人的說法。

    有些人拿到球就像遇見上輩子的情人，很快就能展現出不一樣的東西。

    通常絕大多數教練發現這號球員的時候，心裡都會有種撿到寶，隨便他怎麼折騰的輕鬆。

    要說白浩南看見劉大豐的時候，看出這孩子多有天賦那是扯淡，他只是想改變下這個孩子的命運。

    但家裡貧困成那樣，好幾個玩得破了皮的舊足球，好幾雙縫縫補補在大拇指位置的帆布球鞋，這些細節都讓白浩南發現這孩子恐怕是真熱愛。

    也許是身體畸形，也許是家庭條件，一直比較孤僻或者內向的劉大豐把所有情緒都傾注到皮球上面。

    可能也是只有這個球不會讓他孤獨或者受到嘲諷欺凌。

    白浩南都是聽孩子爺爺說幾乎每天晚上回家做完作業，劉大豐都是在屋外借著昏暗的路燈，對著工具房的牆面反覆踢，就這麼簡單的練習，這孩子練了好幾年，其他時候都是隨時把球用腳帶著走路上學、上課的桌子下、放學後的球場上。

    感情這種東西就是在無數朝夕相處中沉澱出來，仿佛生命中熟悉的身體一部分，就像白浩南孜孜以求的泡妞和女人糾纏一樣，熟能生巧是必然的。

    只是玩球玩得熟，不等於上場能踢好，國際上著名的花球愛好者多了去，沒幾個能成為世界巨星的，劉大豐還是幸運的遇見了白浩南他們。

    集訓期間改變最大的可能就是他，從單獨玩球到勇敢起來投入進戰鬥，從面對衝撞身體接觸的未戰先怯，到看清自己的特點揚長避短。

    他最大的特點恐怕就是那雙羅圈腿。

    任何人試著稍微半蹲掰開雙腿，那就是醫學上說的型腿，是有點畸形不方便，也許幼兒時期做點矯形有些還能掰回來，但放到球場上，這個腿型天然有點分胯，也就是無論腳上做什麼動作，都很容易讓人覺得他在邁步子做動作，很容易誤判他的雙腿真實動作。

    不是任何羅圈腿都能踢好球，但如果這雙腿真的很能粘住球，很擅長帶球，那羅圈腿就像岔開穩定的腳架，始終處在一個「來啊，看老子是要從左邊還是右邊過你」的自帶音效！

    還有點隱隱嘲笑人的感覺。

    最後加上劉大豐身材矮小靈活，可能就有點矮腳虎的味道，真真是甫一動作，就驚起全場亮眼！

    過人以後那皮球繼續黏在腳尖，步頻極快的就進了禁區，守門員和另一名後衛齊齊撲出來時，看台上好多人都情不自禁的站起來了，希望能看見更精彩的場面。

    劉大豐也沒讓所有人失望，左腳又是那麼把足球往外側一撥，真的，還是那羅圈腿，明明只是個小撥動作，看起來就是大馬金刀好像要幹什麼的樣子。

    所謂說時遲那時快，就是旁觀者後來說起的場面絮絮叨叨，其實當事者那會兒就一瞬間，越是訓練有素形成肌肉條件反射的運動員，越在瞬間就能反應，真以為劉大豐要把球傳出去或者從這邊過人，只有瞬間可以判斷抉擇，就跨步了！

    可能還心想著反正有守門員在另一邊協助呢。

    腿短也許步頻就快，之前跑起來滑稽好笑得像翻滾的小腿，現在一拉一扣就變成球到右腳，其實雙腿距離真沒有羅圈腿看起來那麼遠，守門員一看同伴上了當，儘量張開手腳增大攔截面撲上來！

    上一次過人動作的時候，劉大豐只用了左腳觸球，後來帶球跟迷惑這名後衛也是左腳，很容易讓人以為他的慣用腳是左腳，卻未曾想這孩子右腳也是幾乎一模一樣的先往外撥，在那個守門員趕緊調整的剎那，又往內拉！

    左右腳都能嫻熟自如啊！

    看台上轟然的時候，那畫面就好像兩個防守隊員各自被晃得朝著外面倒開，這步伐並不好看的小個子卻硬生生從兩人中間給擠過去！

    說是擠，其實失去了重心的防守球員只能勉力的伸腳示意下，守門員更是徒勞的想干點什麼，可不到一人寬的間隙，已經能讓劉大豐泥鰍般抹過去，就是個綠白條紋左右晃動下的感覺，他就穿過防守面對空蕩蕩的球門，這時候再中規中矩的把球踢進去，看台上掌聲和歡呼已經不可抑制了。

    如果說周亮亮展現的是力量美，劉大豐體現就是單槍匹馬衝鋒陷陣的技巧，特別是他還那麼個頭矮小有點羅圈，看著格外其貌不揚卻能接連晃過三名防守球員把球穩穩的送進球門！

    有種千里走單騎的英雄姿態！

    那以巧破力的靈動和敏捷，可以說深深的給觀眾和鏡頭都留下了印象！

    少年自己也有種狂喜，把球踹進球門，雙手握拳的就在原地轉身來了個仰頭嘶吼！

    好像多少年的壓抑和孤獨，都在這樣萬眾矚目的時刻得到釋放出來！

    兩名距離他比較近的同伴衝上去，使勁抱住他跟著啊啊啊的狂喊！

    周亮亮和阿興在遠端，第一時間就站在原位跟劉大豐一樣雙手握拳猛的朝腰間拽緊了嘶喊！

    場邊的小球員們更是跳起來尖叫！

    整整十來分鐘反覆拉鋸的戰鬥太磨人了，那就像鈍刀子在割肉，緊張壓抑的感受都在這一刻爆發。

    查爾斯甚至跳起來做了幾個搖擺甩胯的動作！

    沒錯，這個動作好像是有利於練習過人。

    只有白浩南穩穩的坐在那，既沒制止孩子們的興奮反應，也沒跟著鬧騰，眯著眼看對方孩子的反應，看對方教練的反應。

    陳素芬也跳起來，不過還記得戴著耳機連接在手機上雙手舉著拍攝場景，近距離拍孩子們和教練的臉，當然白浩南是最主要的。

    原來足球運動可以這麼奔放和充滿驚喜，似乎所有的觀眾都能感受到這群孩子釋放出來的情緒，而且隨著主持人連忙宣布：「林城小學隊的……號小球員劉大豐，進球了！」整個體育館裡面都在迴蕩音效師放出來的滾動尾音，更激發起觀眾們的掌聲和歡呼。

    劉大豐聽見自己名字的時候，才好像醒過來，從同伴的手臂間掙扎著遠遠的看這邊替補席，看見坐在那一動不動的白浩南，趕緊摘下同伴的手臂推動他們：「快……準備……」

    白浩南終於在這個似乎，才對他遠遠的舉起手臂樹大拇指，孩子重重的雙手握拳回應下，蹦跳著退回自己的方位。

    這時候才有人注意到這場上的孩子們站了個無比清晰的菱形位。

    踢五人制比賽，除了守門員在禁區里，前面四個人的站位當然比十一人制簡單得多，或者說有人根本不在乎五人制怎麼站位。

    但大多數這些天比賽的球隊都是正方形，也就是前面倆進攻，後面倆防守。

    林城小學也都是這麼站的，周亮亮在後面稍微偏右的地方，過了禁區就接受同伴傳球射門。

    不過從劉大豐上場來，其他三個孩子都悄悄改變了站位，前面